Игра, как и другие виды творческой терапии, помогает лучше понять переживания детей, их потребности и интересы. В процессе игры ребёнок не только демонстрирует свой темперамент и характер, но и приобретает определённые навыки: впитывает социальные нормы поведения, учится общаться, развивает мышление и воображение. Эти полезные навыки ребёнок обретает в приятной и радостной атмосфере. Игра помогает бороться с тревожностью, страхами и замкнутостью.
   С психологической точки зрения, игра обладает диагностической и восстановительной функцией. В игре сложные обстоятельства переживаются в абстрактном значении, то есть ослаблены положительными эмоциями. Игровая форма деятельности помогает ребёнку побеждать неуверенность и страхи, в первую очередь – страхи, связанные с общением. Победа над застенчивостью способствует раскрепощению психики и даёт толчок для дальнейшего развития коммуникативных качеств, способствующих взаимодействию в коллективе.
   В игре вырабатываются важнейшие качества для дальнейшего развития личности. Подражая известным персонажам из книг и фильмов – морякам, солдатам, лётчикам, врачам и другим положительным героям, дети вырабатывают в себе — терпимость, взаимопомощь, любовь к родине. Подвижные игры – пятнашки, прятки, жмурки и другие помогают снять скованность, страхи и торможение, при общении с посторонними людьми.
   Снять запущенные страхи, полученные в результате испуга или чрезмерно требовательных и строгих родителей и педагогов, помогают ролевые игры – драматизации. Главное их преимущество состоит в том, сто играя в различных сюжетах, ребёнок примеряет на себя роль героя не только положительную но и отрицательную для своего мироощущения. Терапевтическое действие такой роли можно применить в ситуации, если ребёнок испытывает страх перед воспитателем или учителем. Играя роль учителя, вызывая к доске учеников, делая им замечания, ребёнок преодолевает свой страх, а если подыгрывающие ему «ученики» начинают себя плохо вести, не отвечают на вопросы, ведут себя непоседливо, то приходит понимание – почему воспитатель или учитель иногда разговаривают строго или ставят плохие оценки. Игры – драматизации вызывают у детей яркие эмоции, учат восприятию окружающего мира с разных сторон и точек зрения, помогают снять напряжение и победить страхи.
   Роль игры в психологическом воздействии на развитие эмоциональной и познавательной сферы ребёнка неоценима и имеет очень большое значение для становления личности, для полноценного вхождения в подростковую, а затем и во взрослую жизнь.